Umfrage: Kriege und Leistungsdruck machen Schülern Sorge

Dass die Schulzeit nicht immer unbeschwert ist, weiß jeder, der mal
eine Schule besucht hat. Einer neuen Umfrage zufolge leidet aber ein
Teil der Kinder regelrecht darunter.

Stuttgart (dpa) - Kriege, Klimakrise und Leistungsdruck in der
Schule: Das macht Schülerinnen und Schülern in Deutschland einer
neuen Umfrage zufolge oft Sorge. Wie aus dem in Stuttgart
vorgestellten Deutschen Schulbarometer der Robert Bosch Stiftung
hervorgeht, sorgte sich mehr als jeder dritte Befragte (39 Prozent)
in letzter Zeit oft oder sehr oft über die Kriege in der Welt, etwa
in der Ukraine, Syrien oder Israel und Gaza. 

An zweiter Stelle rangierte bei den befragten Schülerinnen und
Schülern der Leistungsdruck in der Schule. Ein Viertel der Befragten
machte sich demnach in letzter Zeit Sorgen, in der Schule keine guten
Leistungen zu erbringen. Besonders betroffen waren den Autoren
zufolge Mädchen zwischen 14 und 17 Jahren. Ebenfalls ein Viertel der
Befragten gab an, sich oft oder sehr oft Gedanken darüber zu machen,
dass Klima und Umwelt von Menschen kaputt gemacht werden. 

Die Sorgen der Schülerinnen und Schüler haben Auswirkungen auf deren
Wohlbefinden. Der Studie zufolge bewertet mehr als jeder vierte
Befragte seine eigene Lebensqualität als niedrig. Ein Fünftel der
Befragten bezeichnete sich selbst als psychisch belastet - in
Familien mit einem niedrigen Einkommen trifft das laut Umfrage sogar
auf jeden dritten Befragten zu. 

Studienautoren sind alarmiert

«Es muss uns alarmieren, wenn ein Viertel der Schülerinnen und
Schüler die Schule als druckvoll erlebt, die eigene Lebensqualität
niedrig bewertet und angibt, unterschiedlichen existenziellen Ängsten
ausgesetzt zu sein», sagte Dagmar Wolf von der Robert Bosch Stiftung.
Zwar habe sich die Lebensqualität seit der Corona-Pandemie ständig
verbessert, sie liege aber weiter unter dem Niveau von vor der
Pandemie und habe sich weniger schnell verbessert als in anderen
Ländern.

Es brauche mehr Forschung, wie sich Druck und Ängste in den Schulen
auf die Kinder und Jugendlichen auswirkten, sagte Wolf. Die meisten
seien täglich acht Stunden in der Schule. «Das ist vergleichbar mit
dem Arbeitsplatz von Erwachsenen, dessen Bedeutung für die Gesundheit
regelmäßig untersucht wird. Für die Situation der jungen Menschen in

unserer Gesellschaft klafft hier allerdings eine große
Forschungslücke, die wir unbedingt schließen müssen.»

Mit dem Deutschen Schulbarometer lässt die Robert Bosch Stiftung seit
2019 regelmäßig repräsentative Befragungen zur aktuellen Situation
der Schulen in Deutschland durchführen. Für die aktuelle Ausgabe
wurden zwischen dem 26. April und 20. Mai 2024 insgesamt 1.530
Schülerinnen und Schüler zwischen acht und 17 Jahren sowie jeweils
ein Elternteil vom Meinungsforschungsinstitut Forsa befragt.